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学易名称——学而思习之,至当不易,掌握正确方法,学习将是一件容易的事情!
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学易教育,是一所专心致力于一对一个性化服务的办学机构,秉承着现代化、标准化、特色化的创学理念,学易教育从环境建设、设施设备、人力资源、教学管理和教育服务等多方面,履行工作规范与行业标准,多次被评为“民办教育名牌学校”,获得民办教育星级评比最高奖项“四星学校”等荣誉,获得了社会的高度认可。

 

 

初中语文句子赏析解题技巧

      在现代文阅读中,重点句的赏析是十分重要的能力训练之一。正确理解句意,有助于文意的把握,有助于作品思想感情和主题的理解。因此,新课程标准也作了明确的要求,做到“体味和推敲重要词句在具体语言环境中的意义和作用”。于是,句子赏析就成了语文考试中考查学生能力的一种常见题型。那么,赏析句子的角度有哪些方法呢?
一、常用的方法
1、从修辞角度赏析
       我们知道,优美的文章不是高谈阔论,也不是无病呻吟,它是积极的修辞,是人性的闪光。我们在教学时要教会学生掌握各种修辞方法的作用,只有二者兼顾,长期训练,学生才能运用自如。 
       常见的修辞有8种(比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问),它们在不同的语境中所起到的作用各不相同。       如比喻,是根据事物的相似点,用具体的、浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物。作用:能将表达的内容说得生动具体形象,给人以鲜明深刻的印象,使深奥的道理变得浅显易懂,帮助人们理解。
又如排比,把结构相同或相似、语气一致,意思相关联的三个或三个以上的短语或句子排列在一起。作用:增强语言气势,加强表达效果。用它说理可使论述详尽,条理清晰;用它抒情,能激发读者的感情,增强文章的感染力;用它叙事写人,能使描写细腻深刻。
例句:
“特别是蟋蟀的鸣唱,更是此起彼伏,像瓦格纳的交响乐一般,丝竹管弦,一齐鸣响。”说说这个句子好在哪里。
思路:
第一步:找关键字词,如“像”、。
第二步:找见本体、喻体判断运用了“比喻”
第三步:分析运用修辞的作用。
答题模式:这个句子运用了( )的修辞手法,把( )比作(    ),生动形象地表现了(     )的特点
答案:
这个句子运用了比喻的修辞手法,把蟋蟀的鸣唱比作了瓦格纳的交响乐,生动形象地表现了其声响亮、宏大的特点。
 
2、从词语运用的角度赏析
       很多重点句的含义,往往是通过一、二个动词、形容词、副词、数量词等关键词语传递出来的。抓住句中关键词语去深入理解句子,是常用的可取的一种赏析句子的方法。
例句:
尤其是在那些沉寂的夏夜,万籁齐鸣,那婉约的夜莺,那忧郁的杜鹃,那掠过夕月的幽幽雁吟,都一齐涌来。
思路
第一步  分析:没有运用修辞。
第二步  找动词、形容词:动词是“涌”,形容词主要有“婉约” “忧郁” “幽幽”
第三步 分析运用动词、形容词的好处。
参考答案:
   “涌”字生动的写出了万籁齐鸣的气势。 婉约、忧郁、幽幽等词形象的写出了此时虫鸣的特点,增强了语言的表达效果。
 
3、思想感情方面分析
       每个句子本身都可提炼出一定的内容,也有的饱含作者的某种思想情感。在赏析句子的时候,内容及思想情感是必不可少的一部分。
例句
突然间断断续续地传来一阵阵清脆的虫鸣,忽而舒缓,忽而激越。                                       
思路
第一步 分析:修辞不明显。
第二步 判断:有三个形容词“清脆”“舒缓”“激越”,且都是褒义词。
第三步 确定思想感情的基调。
答案:
清脆、舒缓、激越这三个褒义词体现了蟋蟀鸣叫的清脆悦耳,表现出了作者的喜悦心情。 
二、 同一个句子,可以从不同角度去赏析。学生只要找准一个切入点,从某一个角度去赏析即可。下面给大家提供几个角度
1.从表现手法切入。
比如借景抒情、托物言志、象征、欲扬先抑、想象联想、正侧结合、虚实结合、渲染铺垫、反衬、烘托、 直接抒情、 间接抒情、过渡照应、设置悬念、画龙点睛等方面。比如《爱莲说》中,“菊,花之隐逸者也,牡丹,花之富贵者也”句,就对莲花起到了正衬和反衬的艺术效果。
2.从句式特点入手赏析。
常见的句式特点有:矛盾句、点睛句、结尾句、双重否定句、长短句结合、句子对仗等。
3.从结构作用的角度赏析。
     一个句子在结构上的作用常见的有6种:总领下文、承上启下(过渡)、为后文作铺垫、前后呼应(照应)、总结上文或总结全文、点明中心或升华中心等。我们应该抓住总领句、过渡句、总结句,分析其在结构上的作用。
总之,赏析句子的方法很多。在教学过程中只要我们教给学生方法,让学生明确答题规律,掌握答题方法,清晰答题角度,多练多思,就一定能提高学生赏析句子的能力。
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