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    [学习方法]如何进行英语单元知识点归

    作者:admin 时间:2014-03-20 11:10

        通常情况下,当一个单元学习结束时或考前老师都会帮助学生进行单元知识点的归纳或复习。显然,这种知识的归纳或复习是在老师的设计、安排和控制下进行的。如果学生能够主动进入角色,尝试自主归纳和复习,无疑是一个重要的突破。下面为高一的同学就如何进行单元知识点归纳提供一个范例或模式,希望能从中够得到一些启发和帮助。

      单元知识点归纳示例(以人教版高一英语必修1第一单元为例):
      单元知识点主要分成四大板块:1.词汇;2 短语;3.重点句型;4 语法
      1.词汇归纳:(按照常考的词可以分为四大类)
      1)动词:upset,ignore,suffer,disagree...(重点关注动词的搭配和变化形式)
      2)名词:German,power,partner...(重点关注名词数的变化以及主谓一致)
      3)形容词:loose,dusty,grateful...(重点关注“三级”的变化;即原级、比较级和最高级)
      4)副词:outdoors,entirely,exactly...(重点关注副词的所在位置)
      2.短语归纳:
      1)动词短语(动词+介词;动词+副词;动词+名词;动词+副词+介词):
      add up/calm down/walk the dog/set down/go through/suffer from...
      2)介词短语:on purpose/at dusk...
      3)形容词短语:be concerned about/be crazy about..
      4)其它短语:face to face/a series of/ in order to...
      3.重点句型归纳:(句型归纳重点在于把握句型结构的特征、重要的连接词;该句型的基本型和变形)
      1)not...until.../Not until.../It is(was) not until...that...(not...until 的三种句型)
      2) get sth done(=have sth. done)
      3)It is/was the first time that sb.has done sth./had done sth.
      4)...
      4.语法归纳:(观察感悟--分析特征---把握规律---比较异同)
      直接引语和间接引语:1)陈述句的“六变”(人称、时态、指示代词、时间状语、地点状语和某些方向性动词的变化);2)“两不变”(见课本P.89语法部分的说明)
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